SEM 23 - SET- 1° GRADO CONTRIBUIMOS A ADMINISTRAR MEJOR NUESTROS INGRESOS

 

SESIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 

ADECUACIÓN DE LA PLATAFORMA APRENDO EN CASA

PRIMER GRADO 

I.-PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDAD

PROPÓSITO:  Proponiendo acciones para el uso adecuado de nuestros ingresos económicos

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos

CAPACIDADES: Toma decisiones económicas y financieras.

 ACTIVIDAD 1

Reflexionamos sobre el uso adecuado de nuestros ingresos económicos

II.-DESARROLLO DE ACTIVIDAD

Identificar la situación 1

Ricardo, estudiante del 1er grado de secundaria, le pide a su papá que le explique cómo los bienes y servicios influyen en el bienestar de la familia. Cecilia, su hermana mayor que también está presente, le responde: en la actualidad, los bienes y servicios son importantes en la vida de las personas porque facilitan el trabajo, los estudios y la vida en el hogar dado que contribuyen a satisfacer nuestras necesidades. Por ejemplo, la energía eléctrica permite que podamos tener luz por las noches y utilizar los artefactos que se tenga en casa como el televisor. 

¿qué tipos de bienes y servicios existen? ¿Qué pasa si estos bienes están escasos? 

III.-RETO DE LA ACTIVIDAD I

• Completa el siguiente cuadro sobre la tipología de los bienes: 

 • ¿Por qué son importantes los bienes y servicios? 

• ¿Cuál es la diferencia entre el consumo y el consumismo? 

• ¿En qué gastan los peruanos sus ingresos económicos? 

• ¿Qué factores influyen en el comportamiento del consumidor peruano? 

• RETO MAYOR I:

Elabora un presupuesto familiar que refleje el uso responsable del dinero familiar, considerando las necesidades prioritarias que deben ser satisfechas.

ACTIVIDAD 2

Proponemos acciones para el uso adecuado de nuestros ingresos económicos 

II.-DESARROLLO DE ACTIVIDAD

Identificar la situación 2

Ximena estudia en primero de secundaria. Ella conversa con su hermana menor Amarilis, del sexto grado de primaria, sobre como las autoridades de su localidad han remodelado el mobiliario de todas las oficinas de la municipalidad, mientras que las calles y pistas aledañas permanecen sin asfaltar desde hace mucho tiempo. Ximena señala que en su colegio le enseñaron que los gastos se deben planificar en función de las necesidades, ya que se deben establecer prioridades para no gastar innecesariamente. En su opinión, primero debieron asfaltarse las calles y pistas. Amarilis, por su parte, indica que tal vez el gasto del presupuesto para la compra del mobiliario era menor que para el asfaltado de pistas y calles, y esa fue la razón para que se tomara esa decisión. Pero, reflexiona y dice: “Si tomamos en cuenta la verdadera necesidad de nuestra localidad, se debería asfaltar primero las calles y pistas aledañas porque beneficia a todos los ciudadanos, y ese dinero estaría bien invertido”. 

¿Qué piensas al respecto? ¿Se habrá hecho una planificación adecuada y un buen uso de los recursos? 

• Para iniciar el análisis en familia toma en cuenta los siguientes aspectos: 

- ¿Por qué es importante la planificación de los gastos de acuerdo con las necesidades prioritarias?

- Elabora algunos comentarios a favor o en contra sobre la reflexión de los personajes.

 - Elabora un listado de propuestas para que las personas puedan usar sus recursos de manera responsable.

III.-RETO DE ACTIVIDAD II

RETO MAYOR 2

Elabora una infografía que contenga acciones para el uso adecuado de los recursos económicos de cada familia.

Pasos para elaborar tu infografía: 

 - Revisen diversas fuentes: libros, revistas o entrevistas a familiares o amigos para encontrar información sobre el tema elegido. 

 - Elijan qué aspectos del tema serán explicados o ilustrados.

 - Ordenen la información. 

 - Definan qué dibujos o fotografías formarán parte de la infografía. 

 - Diseñen una estructura.